Journée Pédagogique 2025 de l'EUT
le 17 avril 2025
Intégrer l’enseignement de la Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS) dans nos enseignements de BUT ?
La journée pédagogique de l’EUT est un temps fort d’échanges et de réflexion, qui rassemble depuis 2019 des collègues des IUT1 et IUT2 de Grenoble et de l’IUT de Valence autour d’un sujet d’actualité pédagogique.
Cette année, nous aborderons la question de l'enseignement de la Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS) en BUT.
Il nous semble important de traiter ce sujet cette année au regard des réflexions et initiatives prises par nos tutelles (MESRI, UGA) et des premiers travaux menés au sein des ACD dans un certain nombre de spécialités, impliquant de fait les directions de département et d'études.
La note de cadrage et de préconisation du MESRI « Former à la Transition Écologique pour un Développement Soutenable les étudiants de 1er cycle à la rentrée 2025 » a en effet pour objectif de former les étudiants à la transition écologique en tant que citoyens et futurs professionnels acteurs de la transition. Cette formation doit notamment fournir un socle de connaissances de base commun à tous les étudiants, et aboutir à l’acquisition de compétences par les étudiants selon un référentiel de compétences.
Déjà, des initiatives existent dans chacun des départements de nos trois IUT, portées par un certain nombre d'entre vous. Quelle que soit notre discipline, cet enseignement est appelé à s'articuler avec les "compétences-métiers" propres à chaque département. Nous sommes donc tous concernés.
Que vous soyez novices ou pas sur ce sujet, vous repartirez de cette journée avec des éléments concrets sur le pourquoi et le comment intégrer les TEDS dans nos formations de BUT.
Date : Jeudi 17 avril
Lieu : IUT1 Site du Polygone 23 avenue des Martyrs, 38000 Grenoble
Équipe d’organisation : Maud Giffard, Gildas Barbot, Augustin Merschein, Catherine Cadet, Sabine Reydet, Mathilde Loretz
Aidée de : Claire Tissot, Anne-Line Perriollat, Hélène Castebrunet
Inscrivez-vous dès maintenant aux différents moments de la journée (voir le programme détaillé ci-dessous) ! Nous vous espérons nombreux !
9h45 : L’enjeu de l’enseignement des TEDS dans la Transformation Ecologique de l’UGA - Sabine Lavorel (VP Transformation écologique, UGA)
10h10 : La place particulière des TEDS dans les IUT et à l’EUT - Gildas Barbot (Directeur adjoint EUT - RSE et Vie étudiante)
10h30 : Pause
10h55 : L’UVED : des ressources pour se former et former les étudiants - Delphine Pommeray (Directrice de la Fondation UVED - Université Virtuelle Environnement et Développement durable)
11h10 : Table ronde de 3 initiatives inspirantes « made in IUT » animée par Claire Tissot (Chargée d’accompagnement RH EUT)
Cette année, nous aborderons la question de l'enseignement de la Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS) en BUT.
Il nous semble important de traiter ce sujet cette année au regard des réflexions et initiatives prises par nos tutelles (MESRI, UGA) et des premiers travaux menés au sein des ACD dans un certain nombre de spécialités, impliquant de fait les directions de département et d'études.
La note de cadrage et de préconisation du MESRI « Former à la Transition Écologique pour un Développement Soutenable les étudiants de 1er cycle à la rentrée 2025 » a en effet pour objectif de former les étudiants à la transition écologique en tant que citoyens et futurs professionnels acteurs de la transition. Cette formation doit notamment fournir un socle de connaissances de base commun à tous les étudiants, et aboutir à l’acquisition de compétences par les étudiants selon un référentiel de compétences.
Déjà, des initiatives existent dans chacun des départements de nos trois IUT, portées par un certain nombre d'entre vous. Quelle que soit notre discipline, cet enseignement est appelé à s'articuler avec les "compétences-métiers" propres à chaque département. Nous sommes donc tous concernés.
Que vous soyez novices ou pas sur ce sujet, vous repartirez de cette journée avec des éléments concrets sur le pourquoi et le comment intégrer les TEDS dans nos formations de BUT.
Date : Jeudi 17 avrilLieu : IUT1 Site du Polygone 23 avenue des Martyrs, 38000 GrenobleÉquipe d’organisation : Maud Giffard, Gildas Barbot, Augustin Merschein, Catherine Cadet, Sabine Reydet, Mathilde Loretz
Aidée de : Claire Tissot, Anne-Line Perriollat, Hélène Castebrunet
Inscrivez-vous dès maintenant aux différents moments de la journée (voir le programme détaillé ci-dessous) ! Nous vous espérons nombreux !
Déroulement de la journée
9h : AccueilPARTIE 1 : POURQUOI ABORDER LES TEDS ?
9h30 : Ouverture - Lionel Filippi (Directeur de l’EUT) & Mathilde Loretz (Directrice adjointe EUT - Formation)9h45 : L’enjeu de l’enseignement des TEDS dans la Transformation Ecologique de l’UGA - Sabine Lavorel (VP Transformation écologique, UGA)
10h10 : La place particulière des TEDS dans les IUT et à l’EUT - Gildas Barbot (Directeur adjoint EUT - RSE et Vie étudiante)
10h30 : Pause
PARTIE 2 : COMMENT PEUT-ON ABORDER LES TEDS EN BUT ?
10h45 : Comment se former aux TEDS à l’UGA ? Cartographie des lieux et dispositifs de formation à l’enseignement des TEDS - Maud Giffard (Chargée de mission pédagogie IUT1)10h55 : L’UVED : des ressources pour se former et former les étudiants - Delphine Pommeray (Directrice de la Fondation UVED - Université Virtuelle Environnement et Développement durable)
11h10 : Table ronde de 3 initiatives inspirantes « made in IUT » animée par Claire Tissot (Chargée d’accompagnement RH EUT)
- L’approche intégrée de la TEDS en Mesures Physiques – IUT1 (Anne-Line Perriollat)
- Ressource "Évaluation de l'empreinte sociétale" en 3eme année GEA à IUT2 (Béatrice Allirol et Cédric Cordel)
- La SAE CREA2050, (intégration des enjeux de la transition dans le cadre d’un travail de prospective) 2ème année IUT de Valence (Gaëlle Despierre Corporon)
PARTIE 3 : J’INTEGRE LES TEDS DANS MES ENSEIGNEMENTS
14h-15h50 : 3 ateliers au choix- ATELIER 1 : TEDS et enseignements, par où commencer ?
Animateurs : Gildas Barbot (IUT Valence) et Hélène Castebrunet (IUT1)
Pour qui ? Pour les Nuls en TEDS… ou celles et ceux qui croient l’être
Partage d’expérience sur l’intégration des TEDS dans les enseignements : Identifier des ressources pertinentes pour se former et mettre en place un enseignement intégrant la TEDS, en cohérence avec la formation.
L’atelier a été conçu pour aider les participant.e.s à envisager une évolution de leurs enseignements pour aborder certains aspects de la TEDS. Par où commencer ? Quelles ressources mobiliser ? Quelle posture pédagogique privilégier ? L’atelier s’appuiera sur l’intelligence collective et des expériences réussies pour répondre à ces questions et vous encourager à vous lancer. - ATELIER 2 : Former des professionnels, acteurs de la transition
Animatrices : Maud Giffard (IUT1) et Sabine Reydet (IUT Valence)
Pour qui ? Pour les experts… ou celles et ceux qui croient l’être
Comment favoriser une pédagogie qui rende les étudiants acteurs de la transition écologique ?
Les compétences TEDS prennent tout leur sens quand elles favorisent le passage à l’action. L’atelier aura pour objectif de réfléchir à l’écart connaissances-action dans le domaine de la transition écologique et à la manière dont nos pédagogies peuvent réduire cet écart, afin d'assurer une certaine efficacité des enseignements et surmonter les émotions négatives dues au fait de savoir qu’il y a un problème sans posséder les compétences nécessaires pour agir. - ATELIER 3 : S’appuyer sur l’expertise locale pour engager une dynamique de transition en BUT
Animatrices : Catherine Cadet (IUT1) et Anne-Line Perriollat (IUT1)
Pour qui ? Pour les débutants avancés... ou celles et ceux qui croient l'être et qui cherchent des réponses concrètes
L’atelier vise à réfléchir au cadre pédagogique permettant un enseignement systémique et interdisciplinaire des TEDS.
Vous imaginerez la mise en œuvre de l'enseignement des TEDS dans votre département et vos enseignements avec l'éclairage extérieur des responsables : des parcours Transitions de Sciences Po Grenoble, du semestre PISTE (Pour une Ingénierie Sobre Techno et Eco-responsable) de l’INP, de l'intégration des TEDS à l'ENSE3 (INP) et en première année de Science Po, de la Design Factory (à confirmer)
PARTIE 4 : TEMPS DE CONCLUSION
16h10-16h30 : Bilan et ouverture
Publié le 19 mars 2025
Mis à jour le 19 mars 2025
Mis à jour le 19 mars 2025
